2018年夏季P学分课程：以纽约为核心

课程信息

New York at Its Core：检查我们城市的过去，现在和未来

30年2018月4日，星期一至2018年9月00日，星期六，每天上午4:00至下午XNUMX:XNUMX

课程学分：

• 3 P学分（已注册ASPDP）
• 36学时/ 36 CTLE学时
• 纽约市博物馆是CTLE认证的提供商

课程简介

为期6天的教育者课程探讨了基本问题： 是什么使纽约成为纽约？ 我们的学生如何与城市历史互动，并了解城市的过去如何塑造我们的现在？ 他们如何学习如何评估和应用有关纽约市的数据，以解决我们未来面临的挑战？

由...运行 弗雷德里克·AO·施瓦茨教育中心 在纽约市博物馆的展览中，并得到该博物馆开创性展览的支持， New York at Its Core, 本课程使参与者对纽约市随着时间的推移而发生的变化具有历史性的了解-考察它从一个努力的荷兰村庄到一个如今正面临着瞬息万变的世界的杰出国际城市的崛起。

以纽约市的故事为视角，并通过参加展览参观，动手研讨会和与策展人的讨论，参与者将学习纽约市的历史，实践和设计基于询问的互动技巧，这些技巧可以直接整合到他们的教室，对他们的城市有了新发现。

该领域的专家将通过各种学习活动，使参与者与纽约市的历史，艺术和文化互动，加深参与者对纽约市发展的理解，同时为历史探究，研究和展示建模和讨论最佳实践。 博物馆策展人和学者将提供有关三个美术馆的导览游 New York at Its Core: 港口城市1609-1898; 1898-2012年世界城市;和 未来城市实验室。 参与者将发现博物馆如何以及为什么发展四个焦点-密度，多样性，金钱和创造力-来帮助将不同的历史联系在一起并便于理解。 博物馆的教育者将领导并帮助参加者练习视觉探究练习，并通过课堂练习指导参加者，为学生带来历史。 他们还将展示如何用历史人物和隐藏的声音“融合”历史的策略如何帮助学生理解变革者和纽约市民的日常生活对城市的影响，让他们设想自己也将如何塑造未来。 最后，学者们将讨论进行历史探究的最佳实践，而参与者将通过各种方法来进行历史探究，包括制图，数据可视化，原始资料阅读和数字游戏。

课程参与者将通过为课堂创建三个课程计划，通过运用他们的新内容知识，研究技能和教学策略，来练习设计连贯的教学。 同行研讨会将使参与者能够磨练他们的课程活动并加强其课程设计。 这些课程将在一周的课程中创建，并将由讲师和同伴进行审查。

从4年2018月XNUMX日开始，ASPDP课程目录上将提供完整的课程表。

博物馆通过了CTLE认证。 参与此计划可提供36个小时的CTLE积分。 在ASPDP注册并完成课程要求的合格参与者还将获得3 P学分。

注册

登记 New York at Its Core：检查我们城市的过去，现在和未来 对于那些修读P信用学分课程的人来说，过程分为两个步骤。

第1步：使用此页面顶部的蓝色“注册”按钮注册纽约，并支付博物馆的课程费200美元。
步骤2：从4年2018月XNUMX日开始，注册 课程P140-0096.1M18 在ASPDP课程目录上注册，并支付$ 125的NYC DOE ASPDP课程费用。

重要！ ASPDP注册 截止日期为29年2018月XNUMX日午夜。 未在截止日期前注册的参加者将无资格获得P点数。

欢迎有兴趣参加本课程而不是P学分的教师，只需完成第1步即可。所有教师都可以在课程时间内获得CTLE学分。

关于P学分课程

纽约市博物馆全年提供专业学分（P学分）课程。 这些课程对所有教育者开放，包括不具备通过纽约市教育部获得学分资格的教育者。

P学分在职课程与纽约市教育部的课程一起提供 课后专业发展计划（ASPDP） 并可以应用于教师30+的薪金差异。 只要他们的主要批准，教师和准专业人士还可以使用ASPDP课程来满足NYS 175小时的专业发展要求。 有关DOE工资差异的更多信息，请访问DOE网站。

有什么问题吗致电917.492.3492或发送电子邮件 pd@mcny.org.