未来城市实验室：行人安全

提出指导性问题： 我们社区希望解决哪些相关问题？ 让学生转身谈论这个问题。 然后让学生与全班同学分享他们的回答。 在学生分享时，绘制他们的回应 作为列表。 这可以是一个交互式列表，您可以在整个课程中继续添加到该列表中。

预览并定义与学生相关的词汇（例如行人，行人安全，死亡人数）。

在演示中，介绍了纽约市人们面临的社区问题之一-行人安全。 问学生： 您可以对这个有关行人安全的问题建立什么联系？ 我们如何在社区中看到这个问题？ 允许学生与全班分享他们的联系。

使用演示文稿，描述可以解决纽约市行人安全问题的三种可能的解决方案。

将学生分成三到四个小组。 每个小组将专注于演示文稿中描述的三种解决方案之一。 他们将必须采取观点并讨论给定解决方案可能带来的好处和挑战。 这些小组将直接从演示文稿和“收益与挑战”思维表中获得解决方案的副本。

作为一个小组，学生将共同讨论他们给定解决方案在解决行人安全方面的优势和挑战。 可以指导他们讨论的一些问题：

1.）该解决方案将如何使行人受益？ 如何使行人出行变得更轻松，更安全？

2.）此解决方案可能会带来哪些挑战？

3.）这是解决纽约市行人安全的最佳解决方案吗？

当学生完成讨论后，他们将在“收益和挑战”思维表上的T型图中写下这些收益和挑战。 

给每个小组一个机会，以分享他们为解决方案确定的至少两个好处和两个挑战。 要求学生简要解释为什么他们确定了这些好处和挑战。 （注意：如果有多个小组关注同一解决方案，则请其他小组确定不同的收益和挑战，或者以先前小组的回答为基础.)

简要回顾第1课中的社区问题。要求学生在第1课中重述这三个解决方案，以及他们为每项课程确定的一些好处和挑战。显示解决方案。

重述问题： 您认为哪种解决方案最能解决纽约市的行人安全问题？ 为什么？ 让学生与全班同学分享他们的回答。 然后让学生选择三种解决方案之一。 他们将必须支持该解决方案，并说服其他人也支持它。

介绍编写有说服力的段落的OREO方法（可选：播放介绍“附加资源”方法的“其他资源”中的歌曲。）为学生提供如何使用OREO意见写作模板的模型。 首先，建模如何清楚地表达他们对所选解决方案的看法。 然后模拟如何使用理由和证据进行支持。 最后，向学生展示如何用总结性陈述重述他们的观点。

让学生有独立的写作时间来写基于OREO方法的有说服力的段落。 将为学生提供OREO说服力写作模板，以指导和计划他们的写作。 使用该模板，学生将写出有说服力的段落。

选择两到三个学生来分享其有说服力的段落。 要求学生提供反馈：本段是否说服您支持他们的解决方案？ 作者如何改善其有说服力的段落？

选择我们的社区面临的其他问题之一（显示列表在会话1，步骤1中创建）。 然后描述您认为最适合解决此问题的一种解决方案。