未来城市实验室：无障碍城市我

问：

您最喜欢的邻里景点是什么？ （您想去的地方，和朋友一起出去逛逛，参观等）  

你怎么到那的？ （运输） 

您附近的人到那里很容易吗？ 花时间在那里？  

通用设计：指旨在使建筑物、产品和环境便于老年人、健全人和残疾人使用的理念、方案和设计。[尽可能让所有人都能使用。]

摘自http://universaldesign.ie/What-is-Universal-Design/：通用设计是指环境的设计和构成，使其能够被所有人（无论年龄、体型、能力或残疾状况如何）最大限度地访问、理解和使用。环境（或环境中的任何建筑物、产品或服务）的设计都应满足所有希望使用它的人的需求。这并非仅为少数人谋利的特殊要求，而是优秀设计的基本条件。如果一个环境易于访问、可用、便捷且令人愉悦，那么每个人都会受益。通过在整个设计过程中考虑所有人的不同需求和能力，通用设计创造出的产品、服务和环境能够满足人们的需求。简而言之，通用设计就是优秀的设计。

无障碍：能够到达或进入

学生步行时，将观察并分析商店门面、人行道和交通工具的无障碍设施。步行活动应至少包括评估一个地铁站。（调整：如果您的社区没有地铁系统，请尝试至少包含一种公共交通工具。如果公共交通也不是您社区基础设施的一部分，请调整课程内容，以评估学校、商店、博物馆等公共建筑的无障碍设施。）

学生应观察他们所看到的至少八个不同的公共空间。  

提示：对于你分析的每个建筑空间，请思考：它是否方便所有用户群体使用？（例如，推着婴儿车的父母、使用轮椅或电动代步车出行的人、暂时使用拐杖或手杖的伤者以及老年人。）为什么方便或不方便？请通过描述和/或草图来论证你的答案。

观察和分析可以记录在学生的日记本，提供的工作表中，或全班使用的任何其他形式的笔记中。 学生还可以使用教室摄像机或智能手机拍照。  

学生将完成工作表的结论部分。 系统将提示他们考虑为什么以前可能考虑或可能不考虑可访问性。 考虑在课程结束时或以后作为复习的一部分，让共享时间作为一堂课讨论。