传递火炬:从一个教育研究员到另一个

粮农组织施瓦茨家庭基金会奖学金2006年至2018年

13年2018月XNUMX日,星期二 Jaiwantie Manni,2017-2019年粮农组织家庭基金会研究员

贾万蒂·曼尼(Jaiwantie Manni)的照片在纽约市博物馆的未来城市实验室中教授一组三年级学生。
Jaiwantie Manni于2018年在纽约市博物馆的未来城市实验室教授一组三年级生。

粮农组织施瓦茨家庭基金会奖学金是一项为期两年的计划,旨在为刚毕业的大学毕业生提供在一个以教育为重点的非营利组织中全职工作的机会。 在这两年中,研究员们获得了广泛的职业经验,其中包括直接与受众进行服务工作,以及从开始到评估一个特殊项目的观点。 粮农组织施瓦茨家族基金会对这些研究员的目标是为在纽约,波士顿和费城的机构提供成为“社会部门的未来领导者”的机会。 这种奖学金习惯性地为年轻人提供了改变生活的经历。

我叫Jaiwantie Manni,我是现任纽约市博物馆的FAO Schwarz家庭基金会研究员。 我的直接服务工作是与在实地考察中参观博物馆的学生和老师一起工作。 对于我在博物馆的特殊项目,我将科学,技术,工程和数学(STEM)活动纳入了我们的实地考察,并计划和实施了我们的家庭与社区参与计划。 我也很高兴与乔安娜·斯坦伯格(Joanna Steinberg)合作,并向他学习,他是基金会最早资助的研究员之一。 乔安娜(Joanna)于2008年完成了在博物馆的奖学金,但是她仍然是MCNY的Frederick AO Schwarz教育中心的高级团队成员,一直是她不可或缺的团队成员。

在研究金的第一年,共有五个研究人员在三个城市工作。 奖学金第一年,乔安娜(Joanna)是纽约市唯一的院士。 费城儿童扫盲倡议有一名院士,波士顿的三名研究员则参与了相关的早期护理和教育,培养终身教育领袖(BELL)和波士顿儿童博物馆。 今天,纽约有三名研究员,费城有两名,波士顿有四名。

然后:乔安娜团契的开始

乔安娜之所以选择在博物馆工作,不仅是因为她曾经在这里工作过,而且还因为她想在一个大城市的充满活力的博物馆中工作。 她在纽约市长大,对城市和当地历史特别感兴趣,并且与来自各行政区的学生一起工作。 作为研究员,乔安娜的直接服务职责包括领导实地考察(网格:纽约市的城市规划在新阿姆斯特丹的生活 (我也教过),并致力于开发与纽约市教育部课程相一致的课程。 研究员直接关注服务以及为期两年的长期特殊项目的概念是自2006年成立以来已纳入研究金的概念。

乔安娜·斯坦伯格(Joanna Steinberg)于2014年在纽约市博物馆的纽约激进主义艺术家画廊主持了一个讲习班。

她的一项特殊项目是在博物馆协调一项名为 纽约市历史纪念日。 这 一年一度的全市性活动聚集了来自纽约市的数百名学生,以展览,纪录片,表演,论文和网站的形式分享他们的研究成果。 乔安娜(Joanna)扩大了该计划的参与人数,超过100名参与者,并与许多新加入该计划的学校建立了关系。 为了帮助新学校做好准备,乔安娜领导 与教师和学生团体举行的研讨会,内容涉及如何研究和解释主要来源以及如何发展论文陈述以进行历史论证。 作为前历史专业的学生,​​乔安娜(Joanna)感到兴奋的是,该计划创建了一个由年轻历史学家组成的社区,并认识并激发了他们对历史的兴趣。 很高兴看到该计划在斯蒂芬妮·迪诺(Stephanie Dueno)的领导下发展壮大,斯蒂芬妮·迪诺(Stephanie Dueno)也是前粮农组织施瓦茨家庭基金会研究员,在乔安娜(Joanna)之后一直担任协调员,直到2017年。除了加强与教育部和全市学校的合作关系。

乔安娜和我一样,也曾在博物馆工作过。 乔安娜(Joanna)在俄亥俄州克利夫兰的奥伯林学院(Oberlin College)读历史专业,并辅修艺术。 在奥伯林(Oberlin)工作期间,乔安娜(Joanna)在艾伦艺术博物馆(Allen Art Museum)完成了博物馆实习,在那里她作为博物馆教育家带领参观,并担任馆藏助理书记官。 在一个夏天里,她在纽约市博物馆的城市对等人文案计划中工作,指导初中生学会在博物馆展览中教书的高中青年。 但是,成为博物馆教育者并不是一overnight而就的。 乔安娜(Joanna)提到,磨练您的教学技巧需要花费时间和练习,其中包括微调问题以引发生动的讨论,学习倾听学生的声音并让他们互相回应,同时还要基于他们的评论和观察来增强他们的学习能力。参与有关纽约的展览和讨论。 对于乔安娜而言,博物馆提供了一个了不起的实验室,用于开发交互式学习策略,考虑可访问性以及学生在空间中的交互方式,并确定最佳的学习时刻。 即使我在去MCNY之前曾在两个博物馆工作过,但我发现自己也在寻求有关如何微调这些技能以及学习如何在学生之间建立联系的建议。

团契后

今天,乔安娜(Joanna)是纽约市博物馆弗雷德里克·奥·史瓦兹(Frederick AO Schwarz)教育中心的高级教育经理。 在2008年结束她的奖学金之后,乔安娜继续从事教学和开发新的实地考察的工作,特别是与 纽约激进主义者雅各布·里斯(Jacob Riis):将纽约的另一半作为画布展现嘻哈革命,以及历史实验室。 乔安娜说:“从事教育计划,让学生和陪伴者看到博物馆所代表的自治市镇中自己一代人和他们自己社区的文化运动,这种力量很强大,并且改变了学生体验博物馆的方式。”

多年来博物馆的变迁让我们看到了这座城市的悠久历史,真是太神奇了 纽约的核心 并将社会公正作为纽约展览历史的重中之重。

多年后,乔安娜(Joanna)为 Activist New York 最近与一个教育工作者团队合作,为 超越选举权:纽约政治女性百年 供老师在教室中使用。 她还致力于开发 未来城市实验室 我正在进行的实地考察。 的 未来城市实验室 是博物馆的新永久画廊之一,是 New York at Its Core,使游客可以查看城市当前面临的挑战,并使用交互式数字游戏制定应对这些挑战的策略。

现在:我的团契

Jaiwantie Manni于2018年在纽约市博物馆的维权纽约画廊教一组五年级学生

今天,乔安娜(Joanna)是我从事实地考察的任何人。 她帮助教我实地考察的内容,是我在为访问该课程的学生开发基于STEM的教育经验时寻求反馈的人。 未来城市实验室 为我的特别项目工作。 在过去的六个月中,我一直与K-12年级的学生一起工作,并学会了领导五次不同的实地考察。 利用STEM概念,我还为 未来城市实验室 帮助学生了解纽约人用来应对城市在环境,住房和交通方面面临的主要挑战的策略。 我希望将触觉物体(例如绿色屋顶的混凝土和材料)包含进去,将有助于他们了解城市的内部运作方式,以及专业人员和社区成员为解决问题而做出的选择。 有机会看照片和触摸城市材料,不仅会引起学生的共鸣,而且将在展览馆和城市之外的博物馆之间建立真正的联系。 我与乔安娜(Joanna)和施瓦茨教育中心(Schwarz Education Center)的其他成员合作,决定了该展览中的内容,以便所有年龄段的学生都可以更容易地看到展览中的概念。 乔安娜(Joanna)在学生如何掌握信息方面的专业知识非常有用,这使我的项目变得更加有意义。

很高兴能成为MCNY奖学金的一员,也很高兴能看到即将到来的努力对未来的影响。

来到博物馆并与乔安娜(Joanna)合作,为参观该博物馆的学生提供了更多基于STEM的教育体验,这真是令人高兴。 未来城市实验室。 每天,我都在专业的环境中工作,每个人都是彼此的啦啦队长,每个人都有职业发展的空间。 我不仅可以与其他博物馆教育者合作,还可以与我们的安德鲁·W·梅隆基金会的博士前研究人员进行合作,他们是受博物馆教育者培训的,他们通过与Schwarz教育中心的观众互动,在公共历史背景下利用他们的博士研究成果。 今年夏天,我将与一些年轻的博物馆实习生一起工作,他们是接受博物馆教育技术培训的第一次工作机会。 他们在XNUMX月和XNUMX月带领实地考察营地团体和家庭计划。 我期待着成为他们的培训和监督团队的一员,在那里我可以将我作为新员工的最新知识传授给这批新的实习生。

在粮农组织施瓦茨家族基金会的支持下, 弗雷德里克·AO·施瓦茨教育中心 纽约市博物馆(Museum of the City of New York)为不同职业水平的众多专业人士提供了职业发展机会。 我感到很幸运能成为这些机会之一的受益者。 从基金会的资源到我在MCNY的同事,我正在学习如何磨练我的创造力,经验和知识,从而为博物馆提供的重要教育计划做出贡献。

粮农组织家庭基金会研究员Jaiwantie Manni,2017-2019年

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