纽约市的舞蹈文化

7年2017月XNUMX日,星期二 德里克·华盛顿和皮拉尔·杰斐逊

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在2016年秋天, New York at Its Core 推出后,我们在博物馆的Frederick AO Schwarz教育中心进行了一次激动人心的冒险,在那里我们为8至12年级的学生创建了独特的课程,纽约市的舞蹈文化。 教育中心与策展部之间的这种合作是建立在促进博物馆与我们所服务的充满活力的社区之间的关系方面迈出的一步。 作为联合老师,我们汇集了我们的专业知识,并通过将纽约市不同社区的重要故事(例如东哈林的波多黎各社区和南布朗克斯)与博物馆的收藏相结合,突出了纽约市令人兴奋的舞蹈历史。 课程本身受到即将举行的展览和节目系列的启发, 节奏与力量:纽约萨尔萨舞。 该项目追溯了一种典型的纽约文化现象-莎莎-改变全球音乐和社交舞蹈文化的历史。

每个星期六的舞蹈课都为学生准备与该环节的老师进行面谈的机会,以了解他们在舞蹈界作为纽约人的经历。 从摇摆到bachata到孟买,再到萨尔萨舞,我们的学生每周都从非凡的老师那里学到不同舞蹈的历史。 孟买课程说明了 节奏与力量-基于通过舞蹈分享文化的乐趣的代际知识。 著名舞蹈团的胡安·古铁雷斯(JuanGutiérrez) Los Pleneros de la 21 带来了波多黎各舞蹈和音乐形式的孟买专家Nelson和Ines Cabassa。 纳尔逊(Nelson)和伊内斯(Ines)伴随着他们的小女儿,当纳尔逊(Nelson)和胡安(Juan)演奏鼓时,他们毫不费力地与母亲一起展示了动作。

在采访中,我们的学生朱利奥(Julio)说他听说过孟买,但从未在布鲁克林布什威克(Bushwick)的附近经历过。 他很高兴与高中莎莎乐队分享从课堂上学到的东西:舞者与音乐家建立联系所需要的高度专注和技巧。

完成课程的18名学生对舞蹈和他们创建的社区充满热情。 上课开始时,学生表达了各种舞蹈兴趣和经验。 这些学生来自五个行政区中三个行政区的九所学校,大多数人直到上课的第一天才见面。

他们通过不断增长的联系迅速证明了团队合作的价值。 当所有学生彼此友好时,两个学生Emely和Vanja最终成为了朋友和共同编舞,因为他们在我们的最后一次庆典上发表在莎莎上。 一周又一周,很高兴看到他们如何对自己的舞蹈动作制定策略。 即使是没有机会共同计划的学生,也彼此信任,可以创造出色的最终表现。

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在我们的最后一堂课和庆祝活动那天,当我们都醒来时,他们对计划的承诺得到了检验。 尽管有天气,学生在上课的头一个小时仍与埃德温·费雷拉斯(Edwin Ferreras)和他的舞蹈伙伴达科他(Dakota)混在一起,后者教了我们bachata的历史和步骤。 在我们的最后一次庆祝会前,他们全力以赴,在一群父母,兄弟姐妹和教育者面前。 我们都为能荣誉学生并看到他们的辛勤工作而感到兴奋。 学生们彼此相处的方式给每个人留下了深刻的印象。 沙奎尔(Shaquille)是一个参加了数周课程的学生,尽管他不在场,但他的查尔斯顿表现令人印象深刻。 在频谱的另一端,秋天时,她以独奏形式展示了bomba,这是她那被雪覆盖的团体的唯一代表。

您也可以参与其中 节奏与力量! 我们将有一个免费的 国际舞蹈日 13年2017月XNUMX日(星期六)举行的家庭节。加入我们,参加精彩的舞蹈日,聚焦纽约莎莎,kizomba,波多黎各人的炸弹,卡波耶拉等等! 我们还邀请所有人来我们跳舞 纽约遇见哈瓦那 28年2017月XNUMX日星期五,现场音乐,古巴舞蹈,视觉艺术和美味茶点派对。

特别感谢我们的客座老师:Adrienne Weidert,Richard Kurtzer,JuanGutiérrez,Nelson和Ines Cabassa,Jeffrey Taveras和Julie Aponte 胡拉坎舞蹈团,纳尔逊“ 69级首席”塞达,埃德温·费雷拉斯和达科他·罗梅罗(Dakota Romero) LFX舞者

感谢所有我们使这门课程成为可能的不可思议的学生!

博物馆对Andrew W. Mellon基金会表示感谢,该基金会支持 节奏与力量 策展人DerrickLeón华盛顿博士。

德里克·华盛顿和皮拉尔·杰斐逊

DerrickLeón华盛顿,博士 是Andrew W. Mellon博士后研究员和即将到来的策展人 节奏与力量:纽约萨尔萨舞 展览。 皮拉尔·杰斐逊(Pilar Jefferson)是博物馆教育家兼星期六学院协调员。

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