世界城市：策划历史展览

显示或分发政治漫画“杰克和华尔街巨人”的副本。 关于进步时代的这张图片显示，西奥多·罗斯福正站在当时的大型工业巨头的面前。 它包含“华尔街巨人”的面孔。 该图像代表了一种特殊的观点-可以强有力地支持在历史上偏爱罗斯福的论文论断。 请学生首先以书面形式回答以下问题，然后作为整个小组讨论的一部分：

漫画家在这幅漫画中描绘了哪些历史人物？ 你怎么知道的？

谁是这部动画片中的“好人”？ 谁是“坏蛋”？ 您看到什么告诉您角色被正面或负面地刻画？

您为什么认为该动画片被称为“杰克和华尔街巨人”？

学生面临的最大挑战之一是简洁地陈述研究项目的论文，特别是在创建基于媒体的项目时。 在进行了如此详尽而丰富的研究之后，学生们必须弄清楚如何以一种简洁而有力的方式传达信息。 

博物馆策展人面临类似的挑战。 博物馆策展人必须通过设计，人工制品和少量文字的相互作用来吸引游客。 大多数博物馆参观者都不会花很长时间观看展览的特定部分。 

本课包含一个“一图胜千言：策展试金石”工具。一张图片可以传达特定地点和时代的大量信息，包括当时人们的态度和观点。请学生仔细挑选能够帮助他们呈现信息、支撑论点的图片。此工具旨在帮助学生判断某个文物、视频或图片是否值得纳入他们的项目中。

利用这个工具，让学生研究课程开头的政治漫画。让他们想象自己正在做一个关于西奥多·罗斯福在进步时代推动国家改革中所扮演角色的项目。（如果学生需要更多关于进步时代的背景信息，可以让他们阅读乔治·华盛顿大学埃莉诺·罗斯福文集网站上关于进步时代的简要概述：https://www.gwu.edu/~erpapers/teachinger/glossary/progressive-era.cfm）。

请学生想象他们的论文陈述如下：西奥多·罗斯福通过颁布一系列法律来保护工人和消费者，将联邦政府的角色重新定义为监督者，保护其公民免受工业和大企业的滥用。

使用“一图胜千言策展试金石”来判断这幅政治漫画是否适合在项目中使用。

让学生与全班分享他们的回答。

要求学生使用此工具来说明他们如何以及为什么选择了至少三个不同的图像。

让学生们运用这个检验方法（通过填写工作表）来检验他们自己选择的论文主题图片。